为深入推进融合教育，加强特殊教育学校和承担融合教育的普通学校合作交流，2024年11月5日下午，苏州高新区小学融合教育联盟课堂教学观摩研讨活动在苏州高新区实验小学校教育集团珠江路校区举行。江苏省特殊教育学院副院长、江苏省特殊教育指导中心副主任谈秀菁教授，苏州市教科院特教教研员王欢老师，苏州高新区特殊教育学校施建兴校长，苏州高新区教育工委委员、苏州高新区实验小学校教育集团党委书记李志清，苏州高新区实验小学校教育集团党委副书记、总校长施燕璟，苏州高新区实验小学校教育集团副校长汪明峰、朱向明，教育集团校长助理曹林男、杨晓芬出席本次活动，区内教师参加本次活动。

第一篇章：课题教学研训

信仰剧场的现场课展示中，苏州高新区实验小学校金山路校区田诗乐老师和苏州高新区文正小学校教育集团周婕老师分别展示了与情绪有关的美术课和心理融合课。两位老师课程内容设计丰富，融入了游戏、绘本视频、角色扮演等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中认识到如何识别和表达自己的情绪，以及怎样控制情绪？两位老师在课堂中不但关注到了群体，更关注到了特需学生，真正让学生懂得怎样做情绪的小主人。

融合中心教室里的两节感统个训课更让参与活动的现场老师感受颇深。苏州高新区特殊教育学校朱怡洁老师和苏州高新区科技城实验小学校的府婷婷老师，以学定教、设计不同难度的训练内容，较好地训练了学生的弱势能力，体现了特教康复训练的特点。同时教学过程轻松活泼，孩子们在愉快的氛围中培养了观察能力、语言表达能力、想象力和动手操作能力，进一步提升了他们的生活技能和社交能力。

第二篇章：教学点评分享

苏州高新区实验小学校教育集团分管德育的校长助理曹林男主持精彩教学点评分享活动。

四位教师就课堂教学目标的设置以及教学设计意图分别进行了分享；随后苏州市教科院特教教研员王欢老师对两节集体课做了针对性的点评。王老师说，田老师的美术课及周老师的心理课都能引导学生循序渐进、层层深入地学习，体现了“学有所用，育综合之用，构融合教育之用”的教育理念，呈现出“因彩而学，应激趣之用，构情境教学之乐”的课堂特色，彰显了“育以用促学，应素养之用，构学科教育之法”的教学艺术。同时，王老师也提出建议：融合教育的课堂需要更多静静地等待、留白、让学，这样让学生有更多时间去联想、质疑、推敲和体验，让我们老师用眼神、身体去表达我们的期待，给学生以鼓励。王老师的点评如春风化雨，给人启迪和思考。

苏州高新区特殊教育学校施建兴校长对两节个训课进行了精彩的点评。两位老师能够按照学生就近发展区确定教学目标、选择合适的教学内容激发学生探索兴趣、提升学生审美和创造能力，施校长对此给予了肯定，并建议两位老师要注重学生的互动。

随后，施建兴校长又对高新区小学特殊教育联盟的整体情况做了介绍。高新区融合教育在各位领导和专家指引帮助下，在各融合教育学校及全体老师共同努力下，以集团覆盖为原则，按需建设，丰富资源，取得了长足进步。目前已建成高新区融合教育资源中心46所，今年还将新建5所，融合教育对象342人。近年来，高新区融合教育也多次在省级现场示范活动中获得双优秀，同时苏州高新区成大幼儿园和苏州高新区实验小学校教育集团先后通过了省级融合教育示范校验收。今后苏州高新区融合教育还将继续以项目为驱动，以考核为指导，以点带面，全面提升工作实效，助推融合教育长足发展。

第三篇章：专家讲座分享

谈秀菁院长为与会老师带来了《给每个学生公平有质量的教育》专题讲座，讲座从“给每个学生公平有质量的教育，是当代教育发展的趋势；每个学生公平有质量的教育，为普通学校高质量发展提供了机遇；创建融合教育环境、提供专业支持，给予每个学生公平有质量的教育“三个方面进行讲述，谈院长通过一个个的事例让老师们懂得如何从不同的方面将不同程度、不同能力的学生纳入同一教室的学习环境中，怎样更好地为每个学生提供个性化的学习支持和机会。也让老师们懂得融合教育不仅关注学生的学习表现，还要关注他们的社交和情感需求。谈院长的精彩讲座，生动地诠释了融合教育的内涵，让爱的教育变得更具象。

悦纳相融，让爱有声。本次联盟活动，通过协同指导、合力探究，充分发挥了联盟成员的专业引领作用，全面提高了教师对融合教育的认识。未来，高新区小学校融合教育联盟将继续以构建高质量的融合教育队伍为核心，凝聚各方力量，携手同行，循序渐进地推进融合教育工作的高质量发展，为特需孩子们铺就一条通往七彩童年的希望之路！