党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。根据新时代科教强国要求，苏州市科协联合苏州市教育局在全市范围内实施苏州未来科学家培养“薪火计划”。近日，为进一步激发七彩少年对科研的好奇心、想象力、探求欲，提高创新意识和创新能力，苏州高新区实验小学校未来科学院组织了一次走访生态环境研究所的科普研学活动。

快乐起航    

活动当天，滨河路校区二——五年级各班科学课代表在科学院老师的带领下，乘坐大巴前往生态环境研究所。

认真参观    

在市生态环境宣传教育基地，研究所的专家老师热情接待了未来科学院的同学们。

专家老师向同学们专业讲解了生态系统的构成、环境保护的重要性以及当前面临的生态问题，内容生动有趣，小小科学家们听得津津有味。同学们边参观边体验，如翻书感应投影、多媒体走廊、环境模拟、3D苏州茶文化主题等。

 沉浸体验    

在市环境科学研究所实验室，博士姐姐们带着小小科学家们了解了生态监测、环境评价等科学研究的基本流程，还亲自展示了实验过程。在专家的指导下，学生们还参与了一些简单的实验活动以及小游戏，如水质检测、土壤样本分析，垃圾分类等。通过参与其中，学生们更加直观地理解了环境科学的基本概念。

研学感悟    

二45班 李守恩睿

在参观研究所的活动后，我希望能可以增强自己的想象力，还有很多的知识和学问等着我去学习。在活动前我有很多问题想要问科学家，在这次参观后，我真的很开心可以得到我想要的答案，非常期待下一次的科学活动。

二50班 王洛兮

我觉得这次活动棒极了！我们学到了很宝贵的知识。比如说我们苏州的环境特点，还有生活垃圾对环境的影响，还了解苏州特产“碧螺春”的生产过程。我们还来到了实验室，一进门就看到了各种各样的仪器，穿着白衣服的科学家正忙着做实验。看到这么多人为环境保护付出，我们也要努力起来，不要让后面的小朋友只能从书里看到我们美丽的苏州！

三41 闫梓萱

今天我们去参观了苏州环境研究所，里面的高科技看得我眼花缭乱，原来是科学家们一直在努力的保护环境，我们体验了各种关于环境的小游戏，学到了很多的知识，比如噪音的种类、垃圾的分类和降解，还一起看了3D电影，接着我们去到了实验室，看到了很多小鱼，原来是科学家在研究新发明会不会对鱼类产生伤害，真是太厉害了！

三38 孙毅阳

这次研学活动的地点在苏州市环境科学研究所。我们了解噪声对环境的影响，学习了大气污染的知识。解说员姐姐给我们讲解垃圾分类的知识。最后，我们来到了研究所的实验室参观。

 今天的活动让我了解到了保护环境的工作远比我想象中的要复杂得多，需要很多人齐心协力才能保护我们的环境。我们也应该注意生活中的点点滴滴，从小处做起，贡献自己的一份力量。

四40刘樱朵

今天参观苏州市环境科学研究所，给我留下了非常深刻的印象。工作人员详细介绍了他们在水处理、空气净化以及土壤修复等方面的最新研究成果和技术应用，让我深刻感受到科技在解决环境问题上的巨大潜力。实验室内部设备齐全且先进，科研人员专注而充满热情的工作态度令人钦佩。此外，研究所还特别注重科普教育，通过展览区向公众普及环保知识，提高大家对环境保护的认识。这次经历不仅开阔了我的视野，也增强了我对于投身环保事业的决心。

四41 董嘉一

今天我们去了苏州科学生态研究馆。那里有许多实验器材。里面的讲解员给我们讲了很多的小知识。让我们保护环境。我们又去了下面的展览馆。里面有很多有趣好玩的小游戏，让我们可以在玩乐中学到知识。

五36 潘书承

我怀着格外激动的心情，在老师的带领下走进了护城河畔、绿树成荫的苏州市环境科学研究所。看到那么多实验设备，听实验室的科学家叔叔讲保护环境的前沿手段，让我充满了好奇和遐想。最让人兴奋的，就是一起制作可编程LED带字风扇啦！我们拿起镊子、胶水，按着说明书、偶尔也互相讨论，把一大堆零件组装了起来，摇身一变成了一台手持风扇。它的特别之处就是，其中一片扇叶上有一条电路板，风扇转动起来就会显示出蓝色的字：“绿水青山就是金山银山”，“保护环境、人人有责”——通过电脑编程还能随意变换呢！真希望以后能有更多这样的机会！

五38 杨欣悦

 学校组织我们去苏州市环境科学研究所参观和学习。

 首先，我们参观了博士的实验室，了解了在实验室里怎样测试土壤中是否含有有害物质，知道了用生物来检测药物的安全性，也学到了土是可以溶解的，重金属超标的食物是不能吃的等知识。

 然后我们还游览了环境科学展览馆。令我印象最深刻的是洞庭碧螺春，质地疏松，极宜于茶树生长。

 这次环境科学研究所的参观和学习经历，更直观地告诉我们环境保护的重要性！爱护环境，人人有责。

 “教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”，苏州高新区实验小学校教育集团敏锐捕捉新时代风向标，快速敏捷行动，跟进育人方式，成立七彩少年未来科学院，最大限度汇聚各方力量共同推动拔尖创新人才的早期培养。