近日，苏州市教育局公布了“新时代苏州有效教学研究” 项目成果获奖名单，在本次成果征集活动中，我校上报成果荣获四个一等奖，两个二等奖，三个三等奖，获得喜人的成绩。

高新区教育工委委员、高新区实小教育集团党委书记李志清的《小学科学进阶式课程群构建的实践探索》规划方案、《传承匠心精神：陶艺特色文化课程建设》规划方案分别获一、三等奖；王娜娜老师的《基于“RAFT”框架的英语主题写作教学实践》学术论文获一等奖；顾晓梅老师的《以习作支架助力学生想象力与表达力和谐共生》学术论文获二等奖；潘立成老师的《数据驱动：学生体质精准干预模式的实践探索》经验总结获一等奖；刘贤闻老师的《小学语文链式整合教学的经验总结》经验总结获一等奖；黄海滢老师的《说数学：用数学的语言表达现实世界》获课例分析获二等奖；王建刚老师的《让想象力在语文课堂落地开花》课例分析获三等奖；迮恒良老师的《在比较中孕育统计意识》课例分析获三等奖。

“有效教学”是20世纪以来极具代表性的一种教学理论。作为一个教学论的概念，从更广义的意义上理解，凡是能够有效地促进学生发展，有效地实现预期的教学目标的教学活动，都可称之为“有效教学”。

有效教学研究的重心处在不断变化之中，期间最核心的研究内容主要聚焦在以下四个方面：一是课堂教学活动与教学有效性；二是教学环境与教学有效性；三是教师特征与教学有效性；四是课堂教学有效性标准。

结合苏州市教育局印发的“新时代苏州有效教学研究”所列出的九个要点，我校确立了以课程建设、科研创新、教学改革推进有效教学落地的基本思路，构建朴实的教科研文化，倡导教学研究活动走向常态化，鼓励老师们在教学中加强“问题”意识，提升发现问题、分析问题、解决问题的能力。   

在本次成果征集活动中，我校从规划方案、学术论文、经验总结、课例分析四个视角出发，对本年度学校发展过程中形成的成果进行整理、提炼、上报，最终取得了令人满意的成绩。

李志清

黄海滢

迮恒良

王建刚

顾晓梅

王娜娜

刘贤闻

潘立成

春华秋实，岁物丰成。新区实小乘风破浪，鼓楫而歌，秉承“为生命奠基”的理念，充分发挥教育科研在师资队伍建设、创新人才培养、课改实践、课题研究、成果培育等方面的引领功能，深化综合育人，推进教与学方式的转变，推动了学校教育教学的高质量发展。