12月12日，苏州市教育学会 2024 年学术年会暨学术指导委员会和学术专家团成立大会在苏州高新区实验小学校举行。全市各学科专家和骨干教师共同参与了这一场教育教学的盛宴。本次活动由苏州市教育学会、 苏州高新区教育局主办；苏州高新区教育学会、苏州高新区教育发展中心、苏州高新区实验小学教育集团承办。

学术年会由苏州市教育学会常务副会长褚天生主持，高新区教育学会会长陆军致辞，苏州市教育学会会长张曙发表讲话。

张会长强调：以弘扬教育家精神，促进师资队伍建设；以强化学术研究，促进教育高质量发展；以创新学术机制，提升学会的学术品质；以评估标准为指南，积极创建5A社会组织。

期间，江苏省教科院副院长张晓东先生带来了一场深入浅出、见解独到的学术报告，为与会者带来前沿的教育理念与深刻的学术哲思。来自高新区、工业园区、张家港、太仓、相城区的五位一线优秀教育工作者齐聚一堂，围绕“弘扬教育家精神，做叶圣陶式教师，推进育人方式变革”核心主题，展开了一场思维碰撞、精彩纷呈的主题沙龙活动。他（她）们立足教育实践，分享经验智慧，为育人模式的创新与优化提供了多元视角与鲜活案例，引发了全场的强烈共鸣与深入思考。

年会最后，苏州市教育学会副会长朱文学主持了苏州市教育学会学术指导委员会和学术专家团成立大会。会上，苏州市教育学会常务副会长褚天生宣读了学术指导委员会和学术专家团成员名单文件，标志着这两支精英团队正式扬帆起航。

首批学术专家团成员唐琴、学术指导委员会学术委员曹旭琴、学术指导委员会主任陈国安院长、学术指导委员会主任丁杰院长先后大会交流发言，畅谈教育理想，分享学术心得，展望团队前景，展现出对苏州教育事业的拳拳之心与担当之志。

最后，苏州市教育学会会长张曙发表讲话，张会长强调：市教育学会将全力支持学术指导委员会与学术专家团的工作，积极为各分支机构的活动提供便利条件，建立奖励服务保障制度。重视与专家团成员的沟通与交流，加强省市学术合作，建立健全专家团的工作机制，为学术专家团的学术研究、指导咨询、交流服务等设立多样化平台，充分发挥专家团的优势和作用。

当天上午，在滨河路校区和珠江路校区开展了“弘扬教育家精神，打造生命化课堂”主题教学展示活动，来自苏州高新区、姑苏区、工业园区、吴中区的 21 位教师满怀教育热忱与智慧，展示了一堂堂生动鲜活、精彩纷呈的优质课，课后专家们的点评鞭辟入里、切中肯綮，为教学展示活动注入了智慧的清泉，不仅为现场观摩的教师们提供了高屋建瓴的教学指导，更从实践与理论的双重维度，助力生命化课堂的深度构建与内涵升华，使之成为可资借鉴的课改样本。

【语文】

第一节，张勇老师执教《西门豹治邺》。张老师从单元整体学习任务入手，先带领学生认真研读交流平台的学习建议，运用总结出的方法帮助学生熟读课文、理清顺序、分清情节详略，接着从“会问”“会听”“会说”三个方面引导学生感受并总结西门豹的智慧，然后通过提纲，让学生进行完整的简要复述，落实课堂的教学重难点，学生的概括能力得到显著提升。

第二节，汤禹瑶老师执教《王戎不取道旁李》。汤老师让学生回顾了古文的学习方法有哪些，在此基础上，提出了“一读二讲三思考”的方法，一读，熟悉课文内容；二讲，学生能够把故事讲明白；三思考，帮助学生提炼出了王戎的闪光点

第三节是宋黎明老师执教的《故事二则》。宋老师的这节课开门见山，行云流水，从三个活动来学习俊杰智慧，简要复述故事。活动一，读文找词，梳理故事情节，通过表格整理故事内容。活动二，习得方法，简要复述故事，学生将整理的信息串联成句。活动三，议一议，获得启示，学生感悟扁鹊的高明，并从齐桓公身上吸取教训。

最后，姑苏区教师发展中心主任、特级教师惠兰老师针对以上三节课进行了点评，三位老师都紧紧围绕单元要素，使之在课堂上反复出现，三节课都各有亮点。针对这三节课，惠兰老师都指出了最触动自己的地方，同时也提出了还需要进一步改进的细节。

 【英语】

第一节课由金筱雅老师执教五上Unit8 At Christmas。金老师通过开场歌曲一下抓住了学生的眼球，并及时切入主题Christmas，通过Chant和趣味复习等活动，让学生学得兴趣盎然。在授课过程中，金老师让学生身临其境地了解屈原和端午节的历史，并作为文化宣传使者，向全世界介绍中国文化。整节课条理清晰，扎实有趣，亮点频现，学生积极投入，兴趣盎然，获得老师们的一致好评。

第二节课由董青老师执教六上Unit6 Keep our city clean。通过视频导入，董老师迅速吸引了学生注意，引出话题并复习。在互动游戏中，更是让孩子们自发使用本课关键句型。随后的绘本阅读环节里，董老师以循循善诱的教学风格详细解读文章，引导学生思考如何保护城市环境，并布置迷你演讲任务，学生参与度高，展现了高质量的成果。

第三节课由陈聪聪老师执教六上Unit8 Chinese New Year。陈老师教学风格清新温和，通过带领学生了解Anna和Su Hai的过年方式来巩固旧知。在游戏环节中，陈老师融入多种情境和节日学习新知。在由读到写、互动讨论的过程中，学生对中华文化有了更深刻的认识。

三节展示课结束后，苏州至德教育集团党委书记、特级教师朱晓芳老师对三节课进行了点评指导。朱特指出，课堂是师生互动、共同成长的舞台，生命化课堂的本质在于学生本位，让课堂设计为学生服务。在新课标中让旧教材焕发生机，让旧教材践行新课标新教材的理念，是打造生命化课堂的重要途径。

‎【数学】

吴敏老师执教《多边形的内角和》一课，她从三角形的旧知导入，利用多边形窗格引发学生思考，使学生在探究交流中发现了多边形的内角和算的一般规律，培养了推理意识。

施慧老师执教《用计算器探索规律》一课，她用三道算式引导学生观察、猜测，用计算器验证，设计两个探究，让学生活动中发现了规律并学会运用，体会到计算器的作用。

章静老师执教《和的奇偶性》，使学生经历若干个非零自然数和的奇偶性的规律探索过程，初步了解和的奇偶性的基本规律，发展抽象与推理能力。

江苏省特级教师、正高级教师吴金根校长从课程设计、教学方法、学生反馈等多个维度展开，深入剖析了三节规律探索课的共性，肯定新课标下老师们利用教材展开了新教学，准确把握教学节奏，设定教学快与慢，让学生感受到了数学规律的价值。

【音乐】

陈洁琪老师展示了《共产儿童团歌》一课，以和共产儿童团的孩子“送一封密信”的任务为主线：通过各种游戏环节——破译密码、出发送信、枪林弹雨、信件送达，让学生在音乐中欣赏英雄事迹，回顾历史、展望未来，争做“新时代的好少年”。

朱莹飞老师执教《小雪花》，让学生在音乐中翩翩起舞，寻找小雪花的故事，充满了梦幻的色彩。充分发挥了孩子们对音乐的学习主动性，打开了学生的童心世界。

区教研员洪若菲老师精彩点评，肯定了两位老师背后的努力与辛勤付出。洪老师提出音乐课不再是单纯的欣赏或者教唱课，它是要有主要观点，以孩童的视角梳解，设计成为一个合理的情境，碎片化碎为整，还得化整为零。

【体育】

刘苏贤老师执教《花样跳绳：勾脚点地跳》，紧紧围绕“学、练、赛、评”一体化教学模式设计，练习内容由易到难，学生们在节奏明快的音乐中“练着并快乐着”。

周万征老师主讲《少年拳》一课，围绕“预备式-震脚架打-蹬踢架打-垫步弹踢”展开，课中创新设置四大防身情境，直观展示动作攻防技巧，巧妙教学激发了学生习武热情，课堂充满了正气与活力。

苏州市名师郭丽老师结合复盘的艺术对两节课进行了点评，她称赞两位老师均能将理论与实践深度融合。同时她强调复盘是提升教学质量的重要手段，呼吁各位老师重视复盘，不断反思和改进教学方法。

【美术】

郑涵尹老师执教《我用瓶盖来拼摆》，通过瓶盖的造型、色彩、材质和大小的特点引导孩子们用瓶盖拼出一幅幅生动有趣的瓶盖画。

陈莺莺老师执教《巧剪小团花》，用多样的折法和剪法，让孩子们用自己的巧手剪出各不相同的小团花。

区教研员孙兰老师对两节课进行了点评指导，表扬了两位老师敢于挑战一年级的新教材。提出要紧紧围绕新课标，从大单元出发，逆向思维入手，丰富美术课堂的教与学。

【道法】

接利老师执教《美丽文字 民族瑰宝》，通过汉字的趣味、汉字的智慧、汉字的美德、汉字的活力展示了中华汉字的意蕴隽永和影响深远，启迪学生要从优秀的传统文化中汲取自信，做中华优秀文化的传承者。

张志新老师执教《古代科技 耀我中华》，从当今中国科技成就对古代科技的传承导入，通过医药领域、数学计算、科学制造、农业生产等方面的探究让学生对古代科技有所了解，感受古代科学家们刻苦钻研、不懈努力的奋斗精神，立志为国家科学技术发展贡献自己的力量。

区教研员周雪芳对两位老师的课堂情况进行了细致的点评。周老师强调道德与法治课程要把课堂还给学生，老师要学会倾听学生的声音，让学生成为课堂的主力军。

【综实劳动】

张西兰老师执教《心锁环》，带领学生了解了益智玩具“心锁环”的组成部分，在学生的解锁过程中明确了各部分间的大小和互套的关系，设置两次实践活动层层递进，激发了学生自主探究的能力。

吾依晴老师执教《不倒翁的秘密》，通过“我看不倒翁”“我探不倒翁：初探、再探、三探”两大活动，让学生在自主探究中层层深入，培养了学生主动探究的意识和小组合作的能力。

区教研员曹林男对两节课给予了充分的肯定，两位教师始终以学生为主体，循循善诱启发探究，层层递进的教学环节符合学生们的认知，做到了以学生为本、以素养为本。

【班队】

钱昕阳老师带来了《树立强国之志 报效伟大祖国》的班会课，她以巴黎奥运会潘展乐夺冠视频导入，接着介绍大家熟知的四位时代楷模，引导孩子们从小要树立爱国强国志向。之后，老师带领学生一起回顾了建国75周年来我们祖国日新月异的变化，启发孩子们立足做好日常的学习和生活，最后的环节是畅想20年后报效伟大祖国的场景，本课是一节非常生动精彩的班会课。

何英老师带来了《拥抱挫折 勇敢向前》的班会课，何老师从孩子们熟知的名人身上遇到的挫折，探讨生活中如何应对此类问题，最后得出我们应对挫折的方法，要勇于面对，不断尝试，坚持不懈，才能走向成功。

区班主任名师工作室领衔人汪为峰老师对两节队课进行了点评指导。他对两位上课老师的班队课给出了高度评价，汪老师认为两堂班队活动真实地贴近学生的学习生活，有效地解决学生日常生活中困惑和烦恼。

本次活动为老师们搭建了一个学习、交流的平台，相信老师们能在活动中汲他人所长，奔赴山海，行以致远。学校将以此次活动为契机，进一步加强校际间的交流与合作，共同探索课堂教学的新思路、新方法，为促进学生全面发展奠定了坚实基础