江苏省教育学会教学改革实验校遴选结果公示，我校成功入选首批教学改革实验校。

江苏省教育学会发布《关于与单位会员共建教学改革实验校的通知》（苏教会〔2025〕26号）。文件指出，为促进基础教育高质量教育体系建设，充分发挥省教育学会专业引领作用和单位会员学校的实践主体功能，决定与相关单位会员学校共建教学改革实验校。共建坚持“专业引领、实践创新、共建共享、示范辐射”宗旨，聚焦教学改革重点难点，共建周期为五年，旨在推动单位会员学校高质量发展，发挥示范辐射作用。

我校办学基础好，管理规范，校领导高度重视教学改革，在项目研究方面取得了丰硕的实践成果。具备扎实的教育教学研究基础。

申报主题：翼课堂再构。“翼课堂”是我校省前瞻性项目《聚焦小学生想象力的创意学习研究》所构建的特色教学样态，以“启航—引航—护航—远航”四阶教学模式，赋能学生想象力发展。本次“翼课堂再构”旨在实现系统性升级：从局部试点转向全校常态化应用，从固定教学流程升级为开放协同的“学习生态”，从项目制实验转向融入日常教学的稳定常态。“升维行动”沿三个维度推进：认知维度上，推动学习从记忆理解向应用创造迁移；教学维度上，实现从“以教为中心”向“以学为中心”转变；育人维度上，推动目标从单一能力培养向学生全面素养发展延伸。

翼课堂建设内容：一是学习空间重构，形成贯通校内外的“翼课堂学习空间地图”，依托数字平台实现线上线下闭环；二是课程体系重建，搭建“课内+课外+个性化”三位一体的课程整体框架；三是教师角色重塑，构建“教师主导、小先生辅助、智能师赋能”的协同共育格局；四是教学流程重制，打造“启航·感知—引航·模仿—护航·应用—远航·创新”四阶发展模型；五是素质平台重架，研制涵盖整体性评价、过程性评价和专业支持评价的科学评价系统。

项目预期形成系列化、可迁移的翼课堂典型课例库及配套资源包，完成跨校区一体化课程资源库建设，编制《全学科翼课堂实施手册》，构建“翼课堂教学评一体化实践模型”，产出一批解决真实问题的项目研究报告、实践作品集及创意设计方案。

我们将以此次申报为契机，深化教学改革，聚力素养培育，努力建成省教育学会教学改革实验校的示范标杆。期待在省教育学会的专业引领下，与各兄弟学校携手共进，为基础教育高质量发展贡献智慧与力量！