为抓实教师队伍建设，着力提升青年教师新课标研读、教材深度解读与课堂教学实践能力。近日，由苏州高新区教研室统筹部署、我校具体承办的第四届“狮子山之约——名特优教师教学观摩研讨活动”圆满举办。

活动特邀苏州科技大学教育学院副教授、硕士生导师袁欢，昆山市正仪中心小学校副校长、特级教师、正高级教师周伟华，张家港市万红小学党支部书记、校长、正高级教师钱亚萍等教育专家莅临现场指导。苏州高新区教育工委委员、苏州高新区实验小学教育集团党委书记李志清，集团党委副书记、总校长施燕璟，区教研室小学体育教研员金刚、小学音乐教研员洪若菲等领导出席活动。全区各小学300余名骨干教师齐聚现场，共赴这场聚焦课堂提质、聚力专业成长的教研盛宴。

心理专场

深耕童心育人

践行心育新标

本届“狮子山之约”心理健康专场活动在我校珠江路校区圆满举行。活动特邀苏州科技大学教育学院副教授、硕士生导师袁欢莅临现场指导。活动全程设置课例观摩、专题讲座两大环节，共设1个主会场、2个分会场同步开展。

主会场中，我校珠江路校区何如老师执教四年级心理健康课《快乐导航》。课堂上，学生借助“情绪地图”定位自身心情，感知快乐的多元内涵，习得科学调节情绪的实用方法。整堂课温情走心、兼具实用性与指导性，引导学生明白：快乐不仅是一种情绪表达，更是一种积极向上的生活状态与成长动力。

学府实验小学的杨洁玫老师执教五年级心理健康课《学会说“不”》，以神兽“吉量”的故事串联课堂，引导学生系统区分拒绝场景、觉察内心冲突，通过“正视、明拒、语柔、转弯”四要领的技能习得与情境演练，让温和而坚定的拒绝策略真正转化为学生的实用能力。

其余分会场同样亮点纷呈：三楼图书馆中，我校金山路校区郭欣颖老师执教《我助人，我快乐》。郭老师带领学生分享助人经历，通过情境分析和案例讨论，引导学生掌握并运用助人的原则。最后引导学生化助人意愿为行动，传递快乐与温暖。

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来自狮山实验小学的张文萱老师执教六年级心理课《爸妈，请听我说》，以“童心侦探社”破案情境贯穿课堂，带领学生在角色扮演、便签分析和沟通实验中，层层破解亲子冲突背后的“沟通密码”。

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四楼开课教室内，我校竹园路校区补芹老师面向三年级开展《真诚赞美朋友多》为题的心理课，引导孩子们感受赞美的温暖，学习与人交往的小秘诀。

通安中心小学的臧雪艳老师开展《做乐观开朗的人》为题的心理课，帮助学生掌握积极自我暗示、寻找积极面等方法，培养乐观心态，提升心理韧性，引导学生以阳光心态面对成长挑战。

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最后，苏州科技大学教育学院副教授袁欢带来了一节精彩的心理健康教育示范课及一场内容充实的专题讲座，让在场师生受益匪浅。

在《读懂唠叨 学会回应》课堂中，袁教授以“拍手共鸣”的趣味活动导入，迅速拉近与学生的距离，引出“唠叨”这一贴近生活的话题。接着，通过展示两个真实的亲子冲突案例，引导学生剖析“冲动反驳”与“压抑回避”两种常见应对方式的弊端。课堂高潮环节，小组讨论热烈展开；最终在情境演练中，学生们真正做到了“看见担心、说出情绪、承诺行动”，完成了从认知到行为的科学转化。整节课有温度、有方法、有实效。

在《心理健康课的活动设计与课堂实施》的专题讲座中，袁教授强调课前要定目标、备学生、用AI赋能；课中严格遵循“暖身—转换—工作—结束”四阶段，特别是暖身阶段要建立安全感、传递安全信号；课后则要善于反思、勇于挑战。这场讲座不仅为心理教师的专业成长指明了方向，其蕴含的“看见学生、科学设计”的理念，同样对其他学科教师具有深刻的启发意义。

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体育专场

摒弃照本施教

赋能运动课堂

体育专场在竹园路校区举行，分足球场、体育馆两大会场同步开展。昆山市正仪中心小学校副校长、正高级教师、特级教师周伟华应邀到场指导。活动以“从‘教教材’到‘用教材教’”为核心理念，为新课标下的小学体育教学提供了实践范例。

本次活动分足球场、体育馆两大会场同步开展。

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我校竹园路校区魏自国老师执教《足球：脚背正面运球+脚内侧射门组合》；本课以趣味游戏“星星重叠”“球星碰撞”分层开展脚内侧踢、射门练习，教学环节由浅入深。

长江小学郑涛涛老师带来《跑与游戏》，趣味十足，充分调动学生积极性。

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滨河路校区朱慧雨老师开展《韵律组合动作与游戏》，巧妙结合扫地、擦玻璃等劳动动作，转化设计为韵律操教学内容，让韵律学习贴近生活、生动易懂。

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金山路校区王星辰老师执教《田径：耐久跑》，课堂重点指导学生呼吸节奏与长跑技巧，破解中长跑教学难点。

文正小学杨青老师讲授《投掷：原地投掷垒球与游戏》，课堂以趣味游戏开展投掷练习，动作讲解规范，注重纠错指导，有效提升学生发力与投掷能力。

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白马涧小学张婷婷老师带来《快速跑》，教学节奏紧凑，练习形式高效，侧重速度与爆发力训练，充分调动学生运动积极性。课堂中老师们注重技能练习与游戏互动结合，让学生在运动中强健体魄、掌握技巧。

最后，昆山市正仪中心小学校正高级教师、特级教师、副校长周伟华执教了三年级《各种姿势的起跑与加速跑组合》示范课，并作了《从“教教材”到“用教材教”》专题讲座，围绕课堂内容创生与价值挖掘分享教学理念，为在场教师提供了精准的专业引领。

音乐专场

情融声乐课堂

志育素养初心

音乐专场在滨河路校区缤纷剧场顺利开展。张家港市万红小学党支部书记、校长、正高级教师钱亚萍到场指导。活动以课例观摩与专题讲座为载体，聚焦核心素养导向的音乐课堂重构。

在课例展示环节，苏州高新区实验小学校竹园路校区的包玉兰老师执教了音乐课《敲小鼓》。她以复习歌曲《小鼓响咚咚》导入，引导学生聆听小鼓不同部位发出的不同声音，让学生在敲击、游戏与学唱中掌握节奏。本课践行“趣味唱游”理念，有效落实了低年级艺术体验与生活化学习的要求。

通安中心小学王佳怡老师执教的音乐课《快乐的啰嗦》，领着孩子们化身彝族传火小使者，在传火律动中听辨乐句，在啰嗦步狂欢里踏响节拍，让火把节的欢声笑语点亮了音乐课堂。

在音乐教室3，苏州高新区实验小学校（珠江路校区）的周一明老师执教了音乐课《夏日的雷雨》。她创设了夏日小池塘的情境，学生在蛙鸣、蝉声与雷雨音效中展开音乐学习。本课践行“音乐源于生活”的理念，让学生在唱游中发现：身边万物皆可成为音乐。

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文正小学（水城路校区） 的吴凯霞老师执教的音乐课《喇叭与唢呐》以相声情境导入，趣味认识唢呐与喇叭，通过模仿、游戏、分组演唱层层学唱歌曲，融入民俗文化体验。以生为本，注重乐感与合作意识，在欢快氛围中传承传统音乐文化。

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合唱教室，苏州高新区实验小学校（滨河路校区） 陆加老师执教的音乐课《草原赞歌》以“音乐旅行”为线索，带领学生走进内蒙古那达慕大会。在骑马、射箭、摔跤等律动活动中感受歌曲、学唱旋律，并体验蒙古族舞蹈风格。

白马涧小学（龙池校区）的刘星菲老师执教的音乐课《多彩夏之声》以学生感官体验为中心，用晚风、萤火等意象搭建课堂情境。以低干预、高引导的方式推进教学，充分给予体验空间，让孩子们与音乐在温暖中相遇。

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随后，一楼缤纷剧场迎来了钱亚萍校长执教的示范课《小蚂蚁搬米粒》及专题讲座《从“一个经验”看课标落地：核心素养导向的音乐课堂重构》。

课堂上，钱校长为每个孩子戴上可爱的蚂蚁触角，孩子们瞬间化身为一群勤劳的小蚂蚁，沉浸式走进音乐情境。大家认真聆听音乐，跟随节奏自由走动，在旋律中感知小蚂蚁搬米粒的忙碌与快乐。尤为精彩的是拓展环节——钱校长带领孩子们用自制沙球为音乐伴奏，围成一个大圈，在节奏中传递道具米粒，现场气氛热烈。孩子们在玩中学、在动中悟，真正做到了“以身体验、以情带声”。

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在最后的专题讲座中，钱校长结合这节示范课，深入剖析了如何从“一个经验”出发落实新课标，重构以核心素养为导向的音乐课堂。她强调，音乐教师首先要确立大观念，明确“为什么而教”的价值追求；其次要重视“经验”的建构，解决“怎么教、怎么学”的路径问题；最终落脚于学生的核心素养，即“学生获得什么”的实质成效。真正的音乐教育不应止步于学会一首歌本身，而应让学生在一段完整的音乐经验中实现审美感知、艺术表现与文化理解的全面提升。

区教研员洪若菲老师对此深表认同。她指出，课堂实践中要注重经验的情境性与连续性，真正让核心素养落地生根。与会教师纷纷表示深受启发、受益匪浅。

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本次“狮子山之约”活动紧扣“践行健康第一理念，深耕艺体心课堂”主题，通过心理、体育、音乐三个专场的课堂观摩、专家示范与专题讲座，充分展现了名师、特级、优秀教师的示范引领作用，为区域教师搭建了深度交流、互学共进的优质平台。参会教师在课堂观察中汲取教学智慧，在互动研讨中碰撞思维火花，在专家引领下拓宽教育视野，切实提升了课堂育人实践能力。未来，我校将持续深耕教师队伍建设，不仅常态化开展此类高规格教研活动，还将搭建跨校区教研共同体，促进优质教育资源共享，以高质量教研为引擎，为打造区域教育特色品牌注入动力，为区域基础教育高质量发展筑牢根基、积蓄底气。期待“狮子山之约”继续绽放光彩，成为更多教师专业成长的精神家园。