每个学生都是光谱中独一无二的色彩，没有“某些不同”，只有“个个不同”。教育的真谛，从来不是筛选适配的受教育者，而是构建面向所有学生需求的支持体系，让每一束微光都能绽放专属的光芒。

12 月 25 日，学校特邀特殊教育专家卢晓萍女士，为青年教师团队量身打造了一场融合教育专题沙龙。本次沙龙聚焦“学生常见情绪行为问题的识别与班级管理”核心主题。卢晓萍女士精准界定融合教育的服务范畴，梳理发育障碍九类群体的类别特征，从生物与环境两大维度展开剖析，揭示了睡眠、营养、遗传等生物因素，以及教育压力、家庭环境、社交互动等环境因素，对学生情绪行为发展的深层影响。

研讨环节，老师们围绕师生关系构建、同伴关系培养、协同支持体系搭建三大议题深入交流，形成多项实操方案：设计量化跟踪工具监测状态、以个别化教育计划落实分层指导、联动社会资源推进跨专业团队协作，大家达成共识：融合教育的真谛，在于从“支持部分学生”转向“关注每一个生命”。

未来，学校将持续深耕融合教育实践，着力构建生生接纳、师生理解、家校协同的全纳支持体系，让所有孩子被看见、被理解、被接纳。学校愿守护每一朵不同色彩、不同姿态、不同花期的“七色花”，静待其次第绽放、馥郁芬芳。